Общаемся на эстонском "Suhtleme eesti keeles"

Курс предназначен для учащихся 4-6  классов.

Цель курса:
  • развить интерес к изучению эстонского языка и повысить мотивацию учащегося;
  • способствовать развитию навыков общения на эстонском языке;
  • мотивировать ребят использовать эстонский язык в повседневной жизни;
  • способствовать преодолению языкового барьера.
На занятиях используются активные методы обучения,  ролевые игры, инсценировки.

Длительность курса: 2 года (140 академических часа).

Занятия проводятся 2 раза в неделю.

В государственные праздники и во время школьных каникул занятия не проводятся.

Результаты обучения
Ученик:
  • умеет следить за обсуждениями, рассказами в знакомой сфере;
  • понимает смысл текста и может найти важную информацию;
  • умеет писать короткие тексты по образцу (например, открытка, приглашение, личное письмо, беседа);
  • умеет кратко описать свои интересы и деятельность;
  • справляется с простыми повседневными коммуникационными ситуациями, умеет начать и закончить короткий разговор;
  • признает сходство и различия между Эстонией, ее культурой  с другими странами и положительно относится к ним;
  • реализует приобретенные ранее навыки и стратегии обучения под руководством учителя, умеет работать самостоятельно, в парах и в группе;
  • ставит цели обучения с помощью учителя и оценивает свои достижения в сотрудничестве со сверстниками и учителем.
Содержание обучения
  1. Внешность. Характер.
  2. Самочувствие и здоровье.
  3. Вежливое поведение.
  4. Описание дома и домашней обстановки.
  5. Жизнь в городе и в деревне.
  6. Род занятий членов семьи. Повседневная деятельность членов семьи.
  7. Погода. Природа в разное время года, национальные и государственные праздники Эстонии.
  8. В библиотеке.
  9. В магазине.
  10. Посещение врача.
  11. Род занятий и работа.
  12. Лето и каникулы.
  13. Виды спорта.
  14. Предпочтения в чтении.
  15. Хобби и интересы.
Грамматика: произношение иностранных и заимствованных слов, различия в произношении на эстонском и русском языках.
Прилагательное в предложении. Сочетание с существительным. Степени сравнения. Количественные числительные. (До 1000) и порядковые числительные (до 100). Личные, указательные местоимения, использование их в предложении. Настоящее, простое прошедшее время, повелительное  и условное наклонение. Составные глаголы. Управление наиболее распространенных глаголы. Сложные слова. Словообразование. Короткие и долгие гласные и согласные, написание k, t, p, соединительные союзы (потому что, однако, если ).

Образовательная деятельность

Для развития и поддержания учебной мотивации учитель использует различные методические приемы, в основном активные методы обучения: парная работа, групповая работа, ролевые игры, разговорные ситуации и т. д.
В различных групповых работах и играх доля изучаемого языка увеличивается, в ролевых играх и групповой работе учащимся предлагается отойти от заранее заданных моделей работы и подойти к занятиям творчески. Педагог направляет общение в группе на эстонский язык.
Преподаватель предлагает ученикам слушать и смотреть соответствующие возрасту программы на эстонском языке.
Ученик учится выражать свое мнение, обосновывать и защищать его, учится анализировать свои сильные и слабые стороны и находить ответы на свои вопросы.